"TELEPEQUES"

Enlazando con la entrada anterior, mostramos una experiencia vivida por el alumnado de infantil en el Colegio Príncipes de Asturias de Las Regueras (Asturias). 
Las niñas y los niños trabajan los medios de comunicación elaborando un programa de televisión.

Su experiencia nos puede servir como inspiración a la hora de buscar formas globalizadas y divertidas de trabajar con nuestro futuro alumnado, integrando además el uso de las nuevas tecnologías.

¡VAMOS A CREAR UN PERIÓDICO!

Aquí os dejamos un tema que nos ha parecido bastante interesante: hacer un periódico con los/as niños/as junto con la colaboración de los padres y las madres en los colegios. De este modo, se tiene en cuenta su trabajo y se recompensa cada trimestre con la fabulosa publicación de su periódico en el centro. 

          Este tema lo hemos podido observar gracias al equipo de Educación Infantil de un colegio que buscaba nuevos instrumentos de comunicación con los diversos agentes que forman la comunidad educativa. Éstos llevaron a cabo la elaboración del periódico “L@s Peques de la Almohada”, con el objetivo de acercar todo lo que acontece en esta etapa a los padres/madres de su alumnado, a la vez que se les informa de los proyectos educativos llevados a cabo en el aula.

Además nos dicen que esta actividad surge como consecuencia de la integración curricular e implantación de las nuevas tecnologías en la etapa de Educación Infantil, la cual se ha iniciado con la introducción del ordenador en el aula, así como con la utilización de diversos programas para afianzar las distintas capacidades que se desarrollan en el currículo.

Pero los miembros de este centro se plantearon y vieron la necesidad de que la integración de las TIC no se quedara sólo en eso (en la utilización de unos simples programas para afianzar conocimientos y habilidades), sino que tenía que ser un instrumento de comunicación para acercarse más a su comunidad educativa y poder compartir experiencias, ideas, inquietudes,etc.,  sobre su labor docente, así como todo lo que acontece en el aula y concretamente con los verdaderos protagonistas: el alumnado de Educación Infantil. Es por lo que surgió el periódico titulado “L@s Peques de la Almohada”. 

El periódico tiene una edición trimestral. En estas ediciones participan niñas y niños (con sus producciones de dibujos, invención de cuentos, anécdotas…), las familias (opiniones, relatos…), AMPA (noticias, reflexiones,…) y el profesorado (artículos, noticias…), donde se informa de todo lo que va a acontecer y ha acontecido durante el trimestre. 

          En definitiva, con esta actividad lo que se pretende es que los niños y las niñas se sientan más protagonistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Y el periódico puede ser un instrumento muy adecuado para la relación aula-medio social; Los principales fines de esta actividad son: crear un instrumento de comunicación, fomentar la paz, la cooperación, respetar los derechos y libertades, etc.; Los contenidos que trabaja son: técnicas de expresión escrita, técnicas audiovisuales, manejo del ordenador, actitud crítica ante la información, opiniones...;En el periódico se van a tratar distintos temas como: los cumpleaños, ¿qué van a aprender?, noticias, actividades, cuentos inventados...

          Por supuesto, todo el proyecto va a ser evaluado mediante una evaluación continua, un seguimiento en el aula y un seguimiento en el trabajo con la familia.

          Como podemos observar, es un método diferente que podemos usar con nuestro alumnado en las aulas. Además de suponer una  manera diferente de aprender a utilizar las TIC y de relacionarse desde pequeños con el mundo que les rodea, les ayuda a desarrollar su capacidad crítica.

“L@s Peques de la Almohada”

LAS MATES CON LAS TIC

¡Hola a todos/as!. Queríamos subiros esta entrada al blog porque nos parece muy interesante, además de entretenida.
El otro día hablando en clase vimos lo poco que le gusta siempre al alumnado las MATEMÁTICAS, y nosotras pensamos que tenía que haber un método divertido para aprenderlas y nos pusimos a buscar y buscar en internet hasta que al fin encontramos el programa adecuado: "MATEA CALCULATOR".

Este programa es muy divertido para los/as niños/as de 3 a 5 años. Además tiene la posibilidad de ir aumentando el nivel de la actividad según la edad del niño/a, para que así puedan repasar todo lo que sus profes les enseñan.

Con "Matea calculator" también podemos hacer ver a nuestros peques que las matemáticas no son aburridas, sino que por el contrario, son divertidas y sencillas.

Por último, decir que el programa posee muchos juegos diferentes, así como ayuda para el docente, ya que le ofrece distintas fichas y métodos para poder enseñar a sus alumnos y alumnas.

Con este programa además de enseñar coceptos matemáticos a nuestro alumnado, podemos demostrar que se puede innovar y desarrollar las TIC en todas las áreas de conocimiento.

Bueno, esperamos que os guste y podáis jugar con vuestros niños y niñas, y que éstos se diviertan mucho aprendiendo.


BIBLIOGRAFÍA:
Matea calculator.

¿QUÉ ES HOT POTATOES?

Es un programa a través del cual se pueden crear actividades educativas interactivas, y a las que se puede acceder fácilmente a través de Internet.

Este software es gratuito y se puede descargar desde Internet. Conviene estar registrado para tener una funcionalidad completa.

Consta de un conjunto de seis herramientas que se utilizan para crear la actividad desde la página web.

Cuando escogemos una actividad pinchando sobre la patata, nos permite elegir la modalidad de principiante, que podemos cambiar cuando queramos.

• JQuiz, sirve para elaborar test o cuestionarios con preguntas de respuesta múltiple, preguntas de respuesta corta, preguntas híbridas y preguntas de multi-selección.

• JCloze, es otro tipo de actividad que incluye Hot Potatoes. Se pueden realizar ejercicios de rellenar huecos para completar frases. Lo ideal es que el alumno/a complete todas las respuestas antes de comprobar el resultado. Cuando se han completado todos los huecos, el alumno/a pulsará el botón "Comprobar" para corregir las respuestas. También puede pulsar el botón "Pista" que da una respuesta correcta alternativa.

• JCross, lo podemos utilizar para elaborar ejercicios de crucigramas. Los ejercicios están orientados principalmente al aprendizaje de vocabulario. Aquí, el usuario también puede solicitar ayuda, si lo desea, que se le dará de letra en letra.

• JMatch, es otro tipo de actividad con la que podemos realizar ejercicios de emparejamiento de palabras o de ordenación de palabras y oraciones. Se presentan dos columnas de elementos con una correspondencia entre sí. El usuario tiene que unir los elementos de una columna con los de la otra columna. Este ejercicio se puede utilizar para trabajar vocabulario o para trabajar textos.

• JMix, es útil para elaborar ejercicios de ordenación de las palabras de una oración o series de otro tipo. Aquí también puede solicitar ayuda si la precisa y se le facilitará la siguiente palabra o elemento de la serie correctos.

• The Masher, es una aplicación especial que incluye Hot Potatoes y que permite enlazar los ejercicios creados con los distintos tipos de actividades que incluye el programa. Para utilizarlo es necesario tener un registro independiente que sólo se puede conseguir si se ha adquirido la versión comercial del programa.